Plavání kojenců Praha 9 Miškovice

nezávadné. v Dítě plave ve speciálních dětských plavečkách s přiléhavou gumičkou kolem nožiček. v Teplota vody okolo C, teplota vzduchu C, u dětí od měsíců může být teplota vody C v Maximální hloubka je cm. v Nikdy se od dítěte nevzdalujeme, stále jej sledujeme, aby mělo pocit bezpečí a jistoty. v S dítětem stále udržujeme kontakt. v Pobyt ve vodě by měl být pravidelný, každodenní. v Pokud je dítě nemocné, plavání oddálíme až po dobu, kdy je zcela zdravé. v Dítě držíme tak, abychom dobře viděli na jeho obličej a mohli pozorně sledovat jeho reakce. Obr.č. Obr.č. Závěr Teoretická část diplomové práce obsahuje fakta z odborné literatury zaměřené na cvičení kojenců a batolat. Především je zaměřena na proměny dítěte od narození do věku let a na cvičení obecně. Tato část nám pomůže lépe pochopit fyzické nebo psychické stavy dítěte. Zejména v této části jsme zařadili citace z použité literatury. Zpracování teoretické plavou s kojencem Miškovicích části bylo prvním z úkolů, které jsme si stanovili. Diplomovou práci jsme se snažili vypracovat tak, aby pomohla rodičům při rozhodování, Miškovicemi plavali kojence zda s dítětem cvičit od raného věku či nikoliv. Práce jim poradí při výběru cvičení, jak postupovat při cvičení s kojenci a batolaty, čeho se vyvarovat, na co se zaměřit a dále poskytne cvičební jednotky, kterým se rodiče s dětmi mohou od útlého věku věnovat, s Nouzov vysvětlením na co jsou zaměřeny. Kapitoly cvičení a plavání zpracovávají druhý stanovený úkol, tedy sestavení návrhů cvičebních Praha 19

jednotek. V této části spatřujeme praktický přínos naší práce, domníváme se, že tato pasáž lze použít jako metodickou pomůcku pro

plavání kojenců Miškovice

cvičení s dětmi v daném věkovém období. Dalšími stanovenými úkoly bylo sestavení a vyhodnocení dotazníku pro účastníky plaveckých kurzů kojenců a batolat. Metodika a výsledky jsou popsány v samostatných kapitolách. Výsledkem je převážně zhodnocení přínosu Praha 18 takovýchto kurzů z pohledu účastníků rodičů dětí, které kurzy navštěvují bez ambice exaktního měřitelného vyhodnocení z hlediska sportovního či zdravotního rozvoje dětí, takovéto výsledky by touto formou zřejmě nebylo možné získat bez porovnávání dalších Klíčov kritérií u dětí, které kurzy plavání nenavštěvují. Jiné průzkumy, zaměřené na měřitelné výsledky však vhodnost těchto aktivit prokazatelně dokládají a jejich rostoucí popularita také dokazuje že tyto kurzy plavání jsou rozhodně přínosné, výrazně napomáhají návyku dítěte na vodní prostředí, jsou vhodné a vyhledávané jako další pohybová aktivita k využití volného času v raném věku, kdy trendem je snižování věkového průměru, kdy účastníci s těmito kurzy začínají. Podle našeho názoru se nám pomocí dotazníku podařilo tyto původní předpoklady potvrdit a z výsledků vyplývá další neméně důležitý faktor, kterým je spokojenost dětí i rodičů, kladné kojenecké plavecké Miškovic ohlasy a doporučení, utužování vzájemného vztahu rodiče s dítětem při prožitcích během cvičení. V diplomové práci se nám podařilo plavání kojenců Miškovice splnit všechny uvedené cíle a úkoly. Z dostupných literárních zdrojů jsme získali veškeré informace o cvičení s malými dětmi ve věku